- интервью Г.С. Альтшуллера, данное газете "Крымская правда":

• Экскаватор для изобретателя

"Мне нередко задают вопрос: "Как, вы утверждаете, что научить изобретать можно каждого?" Да, каждый инженер может и должен научиться как "по науке" решать задачи, которые принято считать творческими. Можно ли каждого научить бегать со скоростью 50 км/час? Можно, если "бег" заменить ездой на автомобиле. Можно ли каждого научить работать быстрее самого проворного землекопа? Да, если заменить лопату экскаватором. ТРИЗ дает инженеру такой "экскаватор".

Другое дело, что уровень преподавания теории изобретательства зачастую еще не на высоте".

Письмо 33

"В материалах по жизненной стратегии творческой личности прослежен типичный случай. Правило, а правила, как известно, имеют исключения. Могут ли внешние обстоятельства помогать творческой личности? Да, могут, если творческая личность…"

ранее опубликованный в журнале "Техника и наука":

• Реквием по МПиО
  
  "Суть ТРИЗ в том, что она принципиально меняет технологию производства новых технических идей. Вместо перебора вариантов ТРИЗ предлагает мыслительные действия, опирающиеся на знание законов развития технических систем. Мир творчества становится неограниченно управляемым и потому может быть неограниченно расширен. Творческая революция по своему значению, по-видимому, не уступает революциям научной, технической, космической".

• Журавлева В.Н. Просчет Джека Барлоу

"В том, что я говорю, нет ни доли вымысла. Все это правда и только правда, и ничего, кроме правды. С Джеком мы дружили лет двенадцать, но истина мне дороже. Да, двенадцать лет пять месяцев и три недели, если не считать тех девятнадцати тысяч семисот сорока четырех лет..."

• Альтов Г. Сокровище погибшего корабля

"Я даже не знаю, как об этом рассказать. Ну, скажем, возьмите бриллианты, сотни бриллиантов, увеличьте каждый из них до размеров крупного арбуза, бросьте в воду и осветите... Молнии излучали какой-то совершенно фантастический свет - яркий, искрящийся, трепещущий. Красиво, но страшно".

Сегодня число посещений сайта Официального Фонда Г.С. Альтшуллера превысило 70 000.

"Как известно, бионика изучает животных с целью применения найденных принципов и приемов работы их органов к решению инженерно-технических задач. Однако современные животные - слишком сложные прообразы для современной техники. Это нередко затрудняет изучение "живых моделей", тормозит (а порой делает невозможным) создание технических аналогов.

Между тем часто целесообразно брать в качестве прообразов вымерших ныне животных, изучаемых палеонтологией, так как они проще устроены. Другое преимущество такого подхода состоит в том, что…"

Письмо 32

"В "Указаниях по составлению заявки на изобретение" сказано, что устанавливаются две формы заявления в зависимости от того, кто является заявителем. Однако возникла ситуация, непредусмотренная "Указаниями". Я сконструировал машину, решающую изобретательские задачи. Эта машина - я назвал её "Эвротрон-2" - решила изобретательскую задачу. Кого указать заявителем и кого автором?

Я понимаю, что в первый момент эти вопросы могут показаться шуткой…"

Перевод: Татьяны Загородновой

Проверка перевода: Хуан Карлос Нишияма и Карлос Эдуардо Рекуэна. Факультет г. Пачеко, Национальный технологический университет, Аргентина

Материал размещен здесь: http://www.altshuller.ru/world/spa/ariz85v.asp

Письмо 30
"Сейчас точность и глубина анализа упираются в "единицы", которыми Вы оперируете. Это слишком крупные "единицы": человек, идея, изменяемая социальная структура. Можно развернуть каждую из этих трех основных единиц в цепочку…"

Письмо 31
"В спорте я понимаю едва-едва, тут я в положении член-корра Лаврова, который на конференции (Академгородок, 1984) сказал: "Я не читал книг по ТРИ3, но выскажу свое мнение..."В спорте я ничего не понимаю, но выскажу свое мнение..."

"Поправка на икс"

"Казалось, что может удивить ХХ век? Умный, работящий, немного скептичный, верящий только в ясность эксперимента и точность расчета, ХХ век спокойно смотрел на новые открытия. Но короткая - в три строчки - газетная заметка заставила насторожиться ко всему привыкший век. Был успешно проведен опыт передачи мыслей на расстояние".

ранее опубликованные в журнале "Техника и наука":

•  "Бегущая по волнам" 
   
  "Помните описание памятника "Бегущая по волнам" - одной из самых поэтичных страниц одноименного романа А. Грина? Скульптор воплотил в мраморе бегущую Фрези Грант, но... постамент был ровным, без каменных волн. Как показать, что девушка бежит по волнам, если волн не должно быть? Дайте простое решение этой задачи, используя вепольный анализ. Затем усложните задачу…"  
   
• "Девиз мушкетеров"
   
  "В технической системе каждая часть должна работать не только за себя, но и за другие части, а иногда и за всю систему в целом. В свою очередь, система должна помогать каждой своей части. Помните, как у Дюма:

"А теперь, господа, - произнес дАртаньян, не пытаясь даже объяснить Портосу свое поведение, - один за всех, и все за одного - это отныне наш девиз, не правда ли?.."

В учебники по проектированию технических систем этот принцип еще не попал, и потому даже в самых передовых отраслях техники возникают задачи, для решения которых приходится заново открывать мушкетерский девиз".

из "Практикума для школьников и не только" Г. Альтова, ранее опубликованных в газете "Пионерская правда":

• Занятие 12. "Идеи надо развивать"
   
  "Видите, мы далеко ушли от первоначальной идеи заливать расплавленным стеклом металлические стержни. Думая над изобретательской задачей, не спешите обрывать нить размышлений. Посмотрите, какие недостатки есть в найденной идее, и постарайтесь сами их устранить".
  
  
• Занятие 13. "Необыкновенные приключения обыкновенной воды"
  
  "Сейчас учёные стремятся получить твёрдую воду, которая содержала бы всего 2 - З процента кремниевой кислоты. А тем временем в других лабораториях ищут пути сделать воду более... жидкой. В 1948 году английский учёный В. Томс открыл…"
   
• Занятие 14. "Есть отличная идея"
   
  "И тут появился изобретатель.
  - Есть отличная идея! - воскликнул он. - Даже две идеи.
  И он объяснил, как решить эту задачу.
  А что предложите вы?" 
   
•  Занятие 15. "Твои права, изобретатель"
   
  "Напомню задачу. Запас твёрдого кислорода хранятся в сосуде Дьюара - термосе с двойными стенками. Как извлечь кислород, не смешивая его с другими веществами? Не спешите отвечать на наши задачи, подумайте, поразмышляйте.
  
  ВАЖНО КАЧЕСТВО ОТВЕТА".  
   
•  Занятие 16. "Крыша сама поднимается..."
   
  "Обратите внимание: задача сдалась не сразу, пришлось сделать несколько "ходов", отыскивая и устраняя недостатки первых решений. Запомните и приём, использованный в решении…"  
   
•  Занятие 17. "Очень хитрая щетка..."
   
  "Та же идея используется при сборке электронных приборов, где применяют вспомогательные детали (обычно их делают из пластмассы). После сборки их стараются удалить, но это не всегда удается. Как быть? Надо использовать "нечто", которое умеет легко исчезать. Детали делают из…" 
   
•  Занятие 18. "Изобретено природой"
   
  "Основная ошибка в том, что многие авторы пытаются "перетащить" под землю машины, приспособленные для работы в других условиях. На некоторых схемах подземоход снабжён крыльями - совсем как самолёт. А зачем ему крылья? Есть проекты, в которых подземоход похож на космический корабль. Но ведь космический корабль быстро движется в пустоте, а подземоход должен сравнительно медленно двигаться в плотной среде..."  
   
•  Занятие 19. "Преодолей барьер"

"Изобретателям часто приходится встречаться с подобными барьерами. Мысль словно наталкивается на невидимоё препятствие... и отступает. А надо идти вперёд!"   

• Занятие 20. "Изобретения, которые будут сделаны завтра"
   
  "Есть изобретения, судьба которых удивительно напоминает рассказанную Андерсеном историю гадкого утёнка. Подобно этому утёнку, их долго "клюют" и осыпают насмешками... Первый пароход, переплывший Атлантический океан, большую часть пути прошёл... под парусами. Первый пылесос едва умещался в повозке, которую с трудом тянули две дюжие лошади.
  
  Новые машины надо оценивать не по их неказистому внешнему виду, а…" 
    
•  Занятие 21. "Хитрые зеркала оператора РВС"
   
  "Легко сказать: нужен новый способ... А как его найти?

Есть очень оригинальный изобретательский приём. Называется он оператор РВС.

Шесть вопросов оператора РВС, как кривые зеркала в комнате смеха, искажают условия задачи… и заставляют работать наше воображение, помогают по-новому увидеть задачу, подсказывают неожиданные решения".

Это перевод книги Г.С. Альтшуллера "Альбом основных приемов устранения технических противоречий", выполнен-ный на основании Авторского договора с Правообладателями.

Французское название: "40 principes d innovation. TRIZ pour toutes applications". Переводчик, издатель и распространитель книги - Авраам Серединский.

Книга содержит ряд дополнительных материалов: подробную биографию Г.С. Альтшуллера, краткое введение в ТРИЗ, а также главу, поясняющую метод устранения технических противоречий с использованием Матрицы Альтшуллера ("Таблицы основных приемов для устранения технических противоречий" - Прим. Л.Д. Комарчевой) и примерами решения реальных задач. Отдельная глава посвящена применению изложенных Принципов к решению задач в нетехнической области.

Предисловие к книге любезно согласился написать г-н Эрон, Руководитель Службы Инноваций фирмы "Рено".

Книга предназначена для широкого круга читателей: для работников промышленности, образования и других областей, а также для всех тех, кто интересуется инновациями в своей практической деятельности.

Для заказа книги можно обращаться непосредственно к издателю:

M.Seredinski, 85 rue de Quinзay,  86000 Poitiers, France.
Tel/Fax: (+33) (0) 549-58-16-07;e-mail: avraam.seredinski@tiscali.fr

• "Икар и Дедал"

"Это было давно. Время стерло в памяти поколений подлинные имена тех, кто летел к Солнцу. По именам кораблей люди стали называть их - Икар и Дедал. Говорят еще, что корабли назывались иначе, а имена Икара и Дедала взяты из древнего мифа. Вряд ли это так. Ибо не Дедал, а тот, кого теперь называют Икаром, первый сказал людям…"

• "Сверхновая Аретина"

"Много веков назад к звезде Аретина улетел корабль, который назывался "Изумруд". В те времена люди только прокладывали пути в Звездный Мир, и каждый корабль шел навстречу неведомым опасностям.

Без страха вел капитан свой корабль сквозь кипящую атмосферу планеты Ор. На зачерненных экранах сплетались багровые вихри, жадно рвались - вперед и вперед - гигантские всплески огня. Огненная стена Аретины - теперь уже Сверхновой Аретины - приближалась. Неуклонно, неотвратимо - и быстрее, быстрее, быстрее..."

• "Огненный цветок"

"Прометей нарушил вторую заповедь Звездных Капитанов. Он развернул корабль на север, в сторону от экватора, туда, где рос Огненный Цветок. Знал Прометей, что энергии реактора теперь не хватит на взлет. Знал, что корабль не сможет покинуть грозную планету. Но Прометей, улетая, сказал людям, что достанет Огненный Цветок. Мог ли он отступить?.."

Сегодня число посещений сайта Официального Фонда Г.С. Альтшуллера превысило 60 000.

• Материал "Интервью, которого не было, и которое, в то же время, было" на английском языке размещен здесь.
• Этот же материал на русском языке доступен здесь.

• Летящие по Вселенной

Я стала поисковедом в трудное время. Мы видели, что старые пути непригодны, а новых не знали. В нашем институте осталось тридцать человек, едва ли не половина всех поисковедов на Земле. Не было таких гипотез, которые мы бы отказывались проверить. Мы готовились к новым поискам. И вот в течение двух дней все изменилось…

• От "Фармакона" к Фантастике

История науки может быть увлекательнее романа. Свой "роман" имеет и ТРИЗ. Науку творят люди, и ее история включает жизнеописание ученых как важную составную часть.

Так уж вышло, что мне повезло быть внучкой двух замечательных людей - Альтшуллера Г.С. и Журавлевой В.Н. Их жизнь и судьба неотделимы от истории создания ТРИЗ. Для меня это интервью - первый опыт написания истории нашей семьи…

При использовании цитаты (короткого фрагмента текста) из любого произведения Г.С. Альтшуллера необходимо делать корректную ссылку с указанием страниц по одному из перечисленных способов...